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2020-01-09 11:33:06
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nt平台官方网站,我儿时好动,好几次回家都闹着农村没玩的。没想到,有一次回家,爷爷亲手为我做了一个我一直想玩的秋千。

光滑的木板,不知是爷爷砍下木头后,磨了多久才磨出来的,上面包着一层又一层麻布,看着不好看,坐上去还挺舒服的。长长的麻绳往梁上一甩,再把两头固定在木板两端, 一个简易的秋千就出来了。

我曾坐在上面吃饭、唱歌、看书,荡得飞来飞去的。秋千承载着我童年的快乐,还有爷爷看我时慈祥的笑容。

我现在长大了,和他们多少有些代沟,但每次看见爷爷做的秋千,总感到格外亲切。

这是然然放假前在班上写的一篇作文《我的家乡》里的一个片断。这篇文章老师给了高分。我看到后,很激动。要知道,就在半年前,然然一见写作文就皱眉头,吭哧好半天写不出几个字来。

然然是那种专注度极高的男孩。作为一个五年级的小男生,他已经有了某种理工男的气质:不擅表达,情商略低,对数学兴趣深厚——刷题比我追剧的热情还要高涨。然而,看到作文,他就像中了邪似的,频繁上厕所,语文成绩一直徘徊在中等线上,严重拖其他科的后腿。

眼看着语文就要拖然然的后腿,作为一位负责任的妈妈,我岂能坐视不理?于是,我到处向人“寻求秘方”:如何才能提高语文成绩?

得到的答案竟然都是:培养良好的阅读习惯。语文学习没有捷径可言,只有靠日积月累。

看似简单的答案,执行起来并不容易。因为,教育最简单、最有效的方式就是言传身教、以身作则。

让孩子爱上阅读,首先我们得和他一起读,引导他读。我和然爸都不是专业的老师,在引导他阅读方面真的是心有余而力不足。

还好,这是一个资源共享的年代,只要你想,都能在网络上找到很好的教育资源,哪怕你生活在一个边陲小镇,也能在网络上去和一些大师对话。

于是,针对作文在语文考试中占比重较高,而作文又偏偏是然然的死穴,我通过海选、对比、试听之后,给然然精选了音频课程《名师手把手,教你学写作》。

这个名师,就是著名儿童文学作家金旸老师。

金旸

中国作家协会会员

著名儿童文学作家

浙江作协儿童文学创委会委员

杭州市作协儿童文学创委会副主任

作为一名儿童文学作家,金旸老师自身有多部作品问世,她著有《课堂作文同步宝典》、《跟着课本读名人: 小学生不可不知的艺术家》。童话《红松鼠白狐狸》、《坏了的邮筒》分获1996年、2006年全国冰心儿童文学新作奖。

金旸老师出版的部分书籍

金旸老师出版的部分书籍

作为一名教育工作者,金旸老师指导过的数名学生多次获得“鲁迅青少年文学奖”一等奖和“鲁迅青少年文学奖”全国小学组唯一的特等奖,后者称得上中国国内高水平的青少年文学奖项。

金旸老师主讲“作文如此简单”

那么,金旸老师是如何讲作文的呢?听完这20节《名师手把手,教你写作文》精品系列课,就知道了。

课程详情▼

金旸老师在讲作文的每一个模块时,不会机械地强调概念和各个要素。而是结合学生的习作,进行系统、生动的引导。比如:

记事篇所举的习作,写的是小作者第一次离家出走。金旸老师先会提到常见的学生写这种题目时的误区。再以学生范文详细地讲解,如何从声音、动作、场景来捕捉和铺垫情绪的变化;又是如何层层递进地写出思想的转变,最终的感悟的。

记人篇是以《我的妈妈》为例,文章写的是在火车上忍不住“偷”吃了女儿桂花糕的吃货妈妈。选择生动的例子和细节,人物也鲜活起来了。

前面提到,语文学习没有捷径可言,只有靠生活中的日积月累。金旸老师对于写作素材的积累,也给支了招:

平时,除了抄写课外书中的好词好句,网络热点、影视作品、公交和地铁上的广告语,喜欢听的一首歌的歌词,新闻里的一句话都是积累。只要处处留心,处处都是素材。

比如说,放假了,同学们回老家的所见所闻,这些生活中的场景和事件,都可以选择对你有所触动的内容写进作文里去。

然然就是在金旸老师的启发下,写下开头那篇关于秋千的文字,文中那份祖孙的情谊也让我和他爸爸很感动,爸爸说,“没想到我家这半大小子,还有这细腻的心思”。

一代文学大师汪曾祺在谈到写作话题时,曾说:

作者要和人物同呼吸、共哀乐。什么时候作者的心贴不住人物,笔下就会浮、泛、飘、滑,花里胡哨,故弄玄虚,失去了诚意。

“和人物同呼吸、共哀乐”,就是讲究的“从生活出发”,善于积累、留心观察、勤于思考,写出真情。

金旸老师将多年的教学经验倾力相授,带你从生活的的点滴出发,循序渐进,逐步走出作文的魔咒,发现作文之美、作文之妙!

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